標準砝碼檢定規(guī)程和校準規(guī)范的執(zhí)行
正確理解檢定和校準活動，正確編制、執(zhí)行檢定規(guī)程和校準規(guī)范，才能夠真正滿足客戶需求、量值統(tǒng)。同時，作為檢定或校準服務的用戶，只有正確理解檢定和校準結果，才能判斷測量設備是否滿足使用要求，滿足法制管理的需要或實現(xiàn)質量管理的目標。
1.標準砝碼正確選擇
根據(jù)發(fā)布組織的性，校準規(guī)范的嚴謹性會有所不同。使用的校準規(guī)范，校準結果可以被更廣泛地接受。因此先選擇zui組織發(fā)布的校準規(guī)范。當沒有組織發(fā)布的校準規(guī)范時，校準實驗室可以自行編制校準規(guī)范，以使校準過程和校準結果可以復現(xiàn)。
標準砝碼檢定規(guī)程必須選擇上級計量管理部門制定的。即先執(zhí)行家計量檢定規(guī)程，沒有時執(zhí)行行業(yè)或地方計量檢定規(guī)程。
由于標準砝碼校準規(guī)范中沒有規(guī)定執(zhí)行校準規(guī)范必須達到的不確定度，實驗室必須根據(jù)自己在校準市場的定位決定目標不確定度。適當?shù)氖袌龆ㄎ豢梢詫嶒炇耀@得*的經(jīng)濟效益。校準實驗室根據(jù)目標不確定度配備標準測量儀器、控制校準條件，在經(jīng)濟合理的條件下實驗室目標不確定度的實現(xiàn)。測量結果的不確定度評估可以參照文獻，通過比對或測量審核等活動行能力驗證。經(jīng)過驗證的校準實驗室能力，是測量設備用戶選擇校準實驗室的根據(jù)。
開展檢定工作的實驗室必須按照檢定規(guī)程建標，考核批準后，按照批準的準確度等級開展檢定工作。
2.標準砝碼正確執(zhí)行
正確執(zhí)行校準規(guī)范的目的是校準結果符合規(guī)范規(guī)定，減小測量原理造成的校準實驗室間量值差異。
正確執(zhí)行校準規(guī)范括了解被校測量設備。編制校準規(guī)范時，考慮到通用性，可能對同類測量設備的各種功能加以考慮，規(guī)定的參數(shù)可能多于某臺特定測量設備的需要。校準時，先需要確定校準規(guī)范中適用于被校測量設備的計量特性。
校準規(guī)范中規(guī)定的計量特性取舍不是隨意的。評定的計量特性必須覆蓋被校測量設備的使用要求。
選擇可以產生規(guī)定量值的計量標準，控制相關的測量條件，按照規(guī)定程序行校準測量。
校準規(guī)范主要校準參數(shù)致且不出現(xiàn)歧義，而對于校準中各種不確定度來源的控制不行詳細規(guī)定。因此，各實驗室應該根據(jù)本實驗室的目標不確定度配備標準設備和設施，控制各種不確定度來源的?
由于上述原因，各校準實驗室應該起草作業(yè)指導書，規(guī)定本實驗室的目標不確定度，以及配備的校準設備和設施、各種不確定度來源的控制要求等。當校準規(guī)范中規(guī)定的校準程序還不夠詳細時，實驗室可以根據(jù)配備的設備，對校準程序的細節(jié)作步的規(guī)定。
開展檢定工作，必須嚴格執(zhí)行檢定規(guī)程，括:
(1)按照規(guī)定檢定各檢定項目，以全面評測量設備。
(2)按照檢定規(guī)程規(guī)定的標準測量設備、檢定環(huán)境、檢定方法、檢定程序行檢定，以測量不確定度。
3.標準砝碼正確利用檢定和校準結果
檢定規(guī)程根據(jù)預期的需要對測量設備的計量特性劃分了準確度等級。按照特定準確度等級的測量設備，可以投入使用。
標準砝碼校準是評測量設備計量性能的技術過程，而確認測量設備是否適用，需要測量設備用戶利用校準結果與計量要求行比較，并行計量驗證。
為了標準砝碼測量設備的計量確認，用戶必須通過生產過程管理和測量過程管理，提出測量設備的計量要求。委托有能力的實驗室行計量校準，獲得具有足夠準確度的校準結果。校準實驗室聲稱的校準測量能力是用戶選擇實驗室的依據(jù)，校準報告中的測量不確定度是用戶對測量設備行計量確認，使用測量設備時評估測量結果不確定度的重要依據(jù)。因此，校準必須給出測量不確定度。
受傳統(tǒng)的影響，少數(shù)測量設備用戶不分析自己的計量需求，將測量設備按照檢定規(guī)程送檢，拿到檢定證書后即投入使用；或者將測量設備送校后，不行計量驗證，往往造成差儀器的誤用，影響產品的質量。這些現(xiàn)象說明用戶沒有掌握計量概念，無法通過計量活動產品質量，其質量活動是失控的。
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